การเลี้ยงลูกเชิงบวกเสริมคุณภาพสมอง – จิตใจเด็ก
พฤติกรรมเด็กส่วนใหญ่เกิดจากสมองและจิตใจที่ถูกปลูกฝังหรือสัมผัสจากครอบครัวและสังคม เวลาผู้ปกครองจะปรับพฤติกรรมเด็กต้องไม่จัดการปัญหาแค่ปลายเหตุ
พฤติกรรมเด็กส่วนใหญ่เกิดจากสมองและจิตใจที่ถูกปลูกฝังหรือสัมผัสจากครอบครัวและสังคม เวลาผู้ปกครองจะปรับพฤติกรรมเด็กต้องไม่จัดการปัญหาแค่ปลายเหตุ
พระองค์ท่านเริ่มโครงการต่าง ๆ จากในบ้านท่านก่อน คือในวัง แล้วตามด้วยข้าราชบริพาร ท่านให้เข้าฝึกอบรม ทำงานเป็นกลุ่ม ๆ ออกแบบโคกหนองนา ท่านรับสั่งกับข้าราชบริพารว่า “อย่าใกล้เกลือกินด่าง”…
โรงเรียนอนุบาลที่มิใช่เป็นเพียงตึกสี่เหลี่ยม และการเรียนรู้มิได้มีเพียงในห้องเรียนเท่านั้น แต่ทุกพื้นที่ใช้สอย ได้เพิ่มและพัฒนาศักยภาพเด็ก ๆ ให้เป็น “เด็กอย่างแท้จริง”….
Lauato Si’ พระสมณสาส์นของสมเด็จพระสันตะปาปาฟรังซิส เกี่ยวกับการดูแลรักษาโลก บ้านที่เราอาศัยอยู่ร่วมกัน
“ท่านจะมีคนยากจนอยู่กับท่านเสมอ” (มก 14:7) วันสากลเพื่อคนจน (ครั้งที่ 5) อาทิตย์ที่ 14 พฤศจิกายน 2021 อาทิตย์ที่ 32 เทศกาลธรรมดา
การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ ไปสู่สมรรถนะผู้เรียน การประชุมสัมมนาผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ทั่วประเทศ ครั้งที่ 1/2564 วันที่ 11 พฤศจิกายน ค.ศ. 2021 โดย ดร.เกศทิพย์ ศุภวานิช
ความจริงที่ผู้สูงวัยต้องเผชิญ…!!! เตือนตัวเอง ว่า ชีวิตคือการเดินทาง …. เราเดินทางมาแล้ว และเตรียมการเดินทางระยะยาวนิรันดร์…
ปัจจุบันมีเรื่องราวเกี่ยวกับเด็กโดนทำร้ายให้เห็นอยู่บ่อยๆ ทั้งจากข่าว หรือเหตุการณ์ใกล้ตัว …หลายคนคงเคยรู้สึกแย่กับเรื่องราวเหล่านี้ แม้ว่าเราเองจะเป็นเพียงผู้เสพข่าวหรือเพียงคนที่มองเห็นก็ตาม…
Amaury Piquiot ผู้ก่อตั้ง S’Cool Bus ในรูปแบบองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร ได้กล่าวว่า “ผมอยากให้เด็ก ๆ มีความสุขเมื่อไปโรงเรียน”
ที่มา : Website จิตเวชศาสตร์ คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี โดยศาสตราจารย์แพทย์หญิงนงพงา ลิ้มสุวรรณ